24年前我們畢業(yè)時(shí)溫醫(yī)眼視光就像埋在地下的種子還沒(méi)有發(fā)芽，和現(xiàn)在全國(guó)首屈一指的特色重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)不可同日而語(yǔ)?；厥诇蒯t(yī)眼視光學(xué)習(xí)之旅，給我印象最深刻的是為數(shù)不多但充滿活力有激情的眼視光老師們和一本本自編的眼視光復(fù)印教材。 回顧往事歷歷在目，我記得瞿佳老師、呂帆老師和和王勤美等老師們持續(xù)探索著一條具有溫州乃至中國(guó)特色的眼視光之路，他們利用當(dāng)時(shí)有限的中國(guó)眼視光教育資源并結(jié)合國(guó)外成熟的眼視光體系， 逐步規(guī)劃著溫醫(yī)眼視光發(fā)展的美好前景。站在未來(lái)規(guī)劃現(xiàn)在特色的有遠(yuǎn)見(jiàn)的溫醫(yī)眼視光老師們，在日常學(xué)習(xí)工作中更是將肯干踏實(shí)和邊做邊學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。那時(shí)沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的眼視光教材，老師們的教案和學(xué)生材料都是自己手寫后復(fù)印出來(lái)發(fā)給學(xué)生，教材可根據(jù)老師總結(jié)出來(lái)的內(nèi)容及時(shí)插頁(yè)或者更新， 老師們樂(lè)意分享教材編寫中的各種趣聞和其中的心得體會(huì)。從朝夕相處的授課老師、老師們之間的配合協(xié)作、 遇到問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)處理的方式方法等讓我學(xué)到了勇敢踐行的美好，進(jìn)一步悟出“做事之前先做人和做事要堅(jiān)持”的人生道理，這些對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響很大。我為能成為溫醫(yī)眼視光學(xué)生其中一員感到無(wú)比的驕傲， 更讓我受益終身的是溫醫(yī)眼視光領(lǐng)導(dǎo)者傳承下來(lái)的有情懷、有自信、能做事和能創(chuàng)新的校園文化。